宣传工作方案

【精华】宣传工作方案汇编八篇

为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的宣传工作方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、宣传主题和内容

主要宣传对象为社会公众，目的是使更多的人关心和珍爱个人信用记录，主动查询个人的信用报告，维护个人的信用权益。各金融机构还应结合中小企业、农村信用体系建设、外部信用评级结果及应收账款质押登记系统推广应用等征信工作，面向不同的社会群体，有针对性地开展征信宣传。

本次宣传主题为“珍爱信用记录维护信用权益”，口号为“珍爱信用记录，请及时更新您的信息”。内容以《百姓征信知识问答》和20xx年“信用记录关爱日”活动中下发的“征信知识宣传口径”为基础。各金融机构可根据自身宣传工作需要，补充相应的宣传主题及内容。

二、宣传活动安排

本次征信知识宣传周活动由人民银行市中心支行牵头组织，各银行业金融机构（以下简称各金融机构）参与，具体安排如下：

（一）营造宣传氛围

1．在人民银行个人信用报告查询点、各金融机构信贷营业网点、信用卡申办网点悬挂“珍爱信用记录维护信用权益”、“珍爱信用记录，请及时更新您的信息”横幅，张贴宣传周活动海报，摆放并散发宣传折页。人民银行查询点、金融机构各网点在宣传周应指派专人对公众提出的征信问题进行解答，有条件的地方应在金融机构营业大厅视频播放征信口号、宣传片，尽可能地提高宣传实效。

2．在广播电视及与普通百姓关系最为密切的地方平面媒体上报道此次宣传周的活动，并播放、登载相关热点等近期公众较关注的征信问题。

3．在地方政府、金融机构和高校等门户网站上登载征信宣传周活动标语、征信热点问题、《百姓征信知识问答》等内容。

（二）各金融机构可根据自身实际情况，确定有特色的宣传主题，并借助媒体扩大宣传效应。

1．举办广场宣传活动。以展板等形式展示征信体系建设成果，直接面向公众提供征信知识咨询、信用报告查询等服务。

2．通过约见媒体、举办讲座等形式积极向社会各界宣传强化中小企业、农村信用体系建设、加强外部信用评级和银保信用信息披露、推动应收账款质押融资产品创新、开展商业承兑汇票信用评级，有力促进金融支持中小企业及“三农”的工作成效。

3．面向银行业金融机构（包括农村金融机构）基层信贷人员进行征信知识宣传培训，通过业务培训、征信知识竞赛等形式，提高相关人员征信工作水平。

4．以组织讲座、知识竞赛、观看专题片、有奖征文等多种形式面向高校学生及教职人员开展征信宣传。

三、工作要求

一是要提高认识，高度重视。各金融机构要从提高全民金融素质、改善社会信用环境的高度认识征信知识宣传的重要性，高度重视此次征信知识宣传工作，确保此次宣传活动做实、做好。

二是要务实创新，周密组织。各金融机构要根据实际情况，采取灵活多样的形式进行宣传，确保活动取得实效。同时，对人员比较集中的活动，要周密组织，确保安全和宣传效果。

三是认真总结宣传周活动经验。做好征信宣传素材的收集整理和宣传工作效果的调查和上报工作，如实填写宣传情况统计表（见附表），与总结材料一并于活动结束后3日内报送至统计科“蒋韫颖”邮箱、数据传输平台或新浪邮箱：。

一、指导思想

根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的基本理念，认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣，优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队”的思想。

二、学困生的界定

学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低下或行为习惯偏差。

我校学困生一般分为三类:

(1)智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体残疾，虽经努力，成绩依然低下，但人数极少或没有。

(2)学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学的学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。

(3)行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上，存在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的重点。

三、帮教学习困难学生的具体措施

1、“学困生”的成因分析根据我校对“学困生”的界定，由教导处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类学困生进行成因分析(包括思想状况、原有水平、知识结构、学习态度、学习方法)，由年级组按类别进行归类。

2、营造温馨人际环境推进“温馨教室”创建，坚持以班主任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关心学困生，鼓励他们参加班级活动，不孤立“学困生”，重点做好与学困生的交流沟通、家访工作，保证家校合力，教育同步。

3、加强学习辅导和管理备课有层次。教案设计中体现针对“学困生”的内容与问题。上课有参与。营造宽松的课堂气氛，适当降低难度，调控节奏，鼓励学困生积极参与教学活动，融入课堂。作业有坡度。加强作业的有效管理，减少数量，注重“X+1”(X道基础题，1道提高选做题)分层设计，勤诊断，勤反馈，勤面批，千方百计提高学生完成作业的兴趣。辅导有策略。课内、课外辅导有机结合，注重学法指导和知识结构梳理。评价有激励。善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点，注重学习过程的激励评价，树立“学困生”学习的信心。

4、做好心理辅导工作做好“学困生”的心理疏导，以个别辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教育，排除不良情绪;做好“学困生”档案跟踪和个案研究工作;做好和教师在教育方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。

四、检查总结

学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结果做出全面分析，并为下一年的帮教措施提供材料。

一、总体要求:

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。

二、具体做法:

㈠建立制度，明确职责。

根据上级有关文件要求，结合我校实际，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。

1、建立“学困生”个人档案。

以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档 ……此处隐藏8522个字……诚信纳税人，一名最具潜力纳税人。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。

2、围绕“税收发展民生”主题，以提高税法遵从度为目的，选取三名具有代表性纳税人，进行深度报道：

报道一：选取一名受表彰的最佳纳税人，以“税收，让我自豪”为主题进行深度报道，主要围绕纳税人对税收的认识，对税收的贡献，税收对企业的支持等内容进行报道。

报道二：选取一名受表彰的诚信纳税人，以“税收，让我自尊”为主题进行深度报道，主要围绕纳税人对税收的认识，纳税的态度和行为，号召全社会依法诚信纳税等内容进行报道。

报道三：选取一名受表彰的最具潜力纳税人，以“税收，让我自强”为主题进行深度报道，主要围绕纳税人对税收的认识，纳税人的发展方向，如何支持税收等内容进行报道。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。

3、以纳税服务规范标杆建设为内容，拍摄一部专题片，为4月标杆建设验收做好宣传形象准备，3月底以前完成拍摄。

责任单位：办公室、税费服务局，参与单位：各科室、直属单位，各分局。电视脚本创作：田先鸿、李江。

（二）税收故事会

与清风故事会品牌结合，开展税收宣传故事会联谊活动，活动形式为故事会与税收有奖知识问答穿插进行，每一场活动为20道有奖知识问答题和10个故事才艺节目（双方各5个）

1、税收宣传进企业（9月）：内容以税收政策为主；

2、税收宣传进农村（10月）：内容以税收基础知识为主。

责任单位：办公室、政策法规科，参与单位：各科室、直属单位，各分局。

有奖知识题准备：，故事统筹：。

（三）税收宣传平台

强化前台宣传，以办税服务厅为宣传窗口，借助自助办税系统、电子显示屏、电子触摸屏、导税台等宣传平台，公开办税流程，发放办税指南、一次性告知书等税收宣传资料，直接面向纳税人宣传。

强化传统媒体宣传，充分借助长阳电视台及中国长阳网站等主流媒体，强化税收社会宣传。

强化新兴媒体宣传，通过网络应用终端，以微博、微信、短信平台等进行推送宣传。

强化系统内宣传，按规定要求向市局、省局报送相关信息，扩大长阳地税在系统内的美誉度。全年重点确保在《湖北地税简报》、《湖北地税》、《宜昌地税简报》、《三峡税务》、省市地税内网平台的上稿量。

强化先进典型宣传。按照市局要求组织好“弘扬身边先进、争当‘四有’税官”主题实践活动，找准典型，挖掘事迹，大力宣传，充分发挥先进人物的旗帜标杆作用。通过全县地税工作会议，组织先进工作者进行事迹宣讲。

责任单位：办公室，政策法规科、纳税服务局；参与单位：各科室、直属单位，各分局。

（四）税收摄影大赛

与县摄协合作，组织“税收带来家乡美”为主题的摄影大赛。启动时间：4月，截稿时间：10月。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。

（五）税收征文大赛

与县作协合作，组织“清江长阳税收情”为主题的征文大赛。启动时间：4月，截稿时间：10月。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。

（六）税收微电影

与相关单位合作，坚持自我创作为主，适当借用外力，拍摄一部反映依法治税工作内容的微电影。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。电影脚本：吴开荣，导演：覃冬临、朱建国。拍摄：相关单位人员。

（七）长阳地税专题片

与电视台合作，拍摄一部反映长阳地税近三年文明创建工作的专题片，为文明创建工作营造浓厚氛围，10月以前完成拍摄工作。

责任单位：办公室，参与单位：各科室、直属单位，各分局。电视脚本准备：。

五、工作要求

税收宣传工作为全年重点工作之一，事关全局和地税部门形象，必须举全局之力，切实抓好抓实。各科室、局必须正确处理好本职工作与税收宣传工作的关系，做到本职工作与税收宣传两不误，按时按质完成县局分配的各项税收宣传任务。县局将加大税收宣传工作的督查督办力度，凡因工作滞后影响税收宣传工作整体进度的，严格追究相关当事人责任。

一、宣传重点

1、大力弘扬公民基本道德规范，通过强化宣传、正面引导，不断提升公民思想道德素质，为“五创联动”工作注入强大地思想动力和营造浓厚地舆论氛围。

2、人人知晓“五创联动”工作的内容、要求、措施，通过动员发动全民积极参与创建活动，唱响群众性五创联动”工作主旋律。

3、发挥社会监督作用，宣传报道“五创联动”工作的好做法、好经验、好效果，对创建不力的单位及时跟进监督。

二、宣传内容与责任分工

1、会议宣传。3—5月，各村居委、乡级各单位要利用召开村居民会议、干部职工会议等，宣传“五创联动”，提高群众的知晓率。由各村居委、乡级各单位负责.

2、主题宣传。3—10月，围绕文明出行、机关效能、爱绿护绿、关爱孩子（老人）、卫生清洁、礼仪推广、文明餐桌等内容开展系列主题宣传教育活动，广泛宣传“五创联动”。由各村居委、乡级各单位负责。

3、活动宣传。开展宣传工作进机关、进校园、进工地、进社区、进家庭、进村社、进景区等“七进”活动，发动广大村居民、学生、干部职工积极参与“五创联动”。特别是学校要组织学生开展“小手拉大手”活动，每周组织一小时时间学习“五创联动”知识，向学生家长印发告家长书，发动学生家长共同参与。由各村居委、乡级各单位负责。

4、入户宣传。3—10月，编印宣传资料，开办知识讲座，组织村居民、干部职工培训，开展有奖竞赛活动，组织问卷调查，知晓率和参与率达到规定要求。由各村居委、乡级各单位负责。

5、阵地宣传。各村居委、乡级各单位必须设置黑板报、橱窗、宣传画廊等宣传栏不少于1处，合理开办专题宣传栏，开展宣传教育活动，并定期更新内容。各村居委、乡级各单位的宣传栏建设由各村居委、乡级各单位负责。

6、广告宣传。室内外安装有电子显示屏的信用社、医院、学校等窗口行业，间隔性插入“五创联动”公益性广告（标语）。由乡级各单位负责。

三、工作要求

1、高度重视，加强组织。各村居委、乡级各单位要树立“一盘棋”思想，服从服务于工作大局，把创建宣传工作作为一项重要工作纳入议事日程，按照要求，结合职能，明确职责，制定计划，细化任务，分解目标，确保此项工作抓好抓实。

2、通力协作，形成合力。创建工作涉及面广、任务重，必须增强全局意识和协作精神。各村居委、乡级各单位要按照县、乡的总体安排部署，既分工明确，又相互协作，共同把“五创联动”工作宣传好、实施好、完成好。

3、严格考核，逗硬奖惩。乡上将“五创联动”宣传工作开展情况纳入年度目标考核，实行严格考核，并逗硬奖惩。对乡级各单位的“五创联动”宣传工作开展情况予以通报，并对主要负责人提出处理建议意见。