美术教案
实用的美术教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
【教学目标】
1、学习用印画的技能，尝试自己装饰一条漂亮的花围裙
2、愿意在集体面前介绍自己设计的花裙子，体验成功的快乐。
【教学准备】
1、花围裙若干。图画纸（画有花围裙的轮廓）、玉米芯、水彩。
2、宝宝衣每人一件。
【教学过程】
一、出示花围裙 ，引起幼儿的兴趣。
师：宝宝们你们看，这是什么？这些花围裙是什么时候穿的？
二、观察欣赏花围裙上的花纹，感知裙子上美丽的图案。
师：这些花围裙它们漂亮吗？哪里漂亮？
三、教师出示图画纸，启发幼儿用水彩印画的方式，装饰小裙子。
1、这是什么？这是一条什么颜色的裙子？怎样使它变成一条花裙子呢？老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2、幼儿自由讲述。
3、教师示范用花围裙印画的难点。
老师今天为你们准备了水彩与玉米芯，我们用花围裙蘸水彩给花围裙印画，每次积木上蘸的颜料不能太多，印好一种颜料后，换另一种颜料时，要用另一个积木。
4、幼儿进行操作活动。
教师鼓励幼儿自由选择喜爱的颜色作画。帮助能力差的幼儿完成任务。
四、举办《花围裙时装展》
展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆地介绍：“这是我的 ” 花围裙，产生自豪的感受。
美术教案 篇2
课时：
2课时
学习目标：
1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。
教学重点：
学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。
教学难点：
学生将颜色调到适合的浓度。
教学准备：
1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，画纸，玻
2、教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作
教学过程：
１、引导阶段：
欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。
２、发展阶段：
教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。
学生练习调色（告诉学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。
鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。
３、探索阶段：
引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。
除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。
４、收拾与整理：
学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。
5、课后小结
美术教案 篇3
活动设计：
《纲要》中指出，“应鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的`感受和体验。”基于幼儿已有经验的感知，引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。
活动目标：
1、幼儿初步学习沙画的作画步骤，尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。
2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。
3、激发幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图能力。
活动准备：
1、空间准备：沙画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。
2、物质准备：沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。
3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。
活运过程：
一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣
1、师：小朋友，你们玩过沙子吗?是怎么玩的?
今天老师给大家带来一段视频，我们一起来看看演的是什么？
2、播放视频：沙画《感恩父母》
二、示范制作沙画方法
1、师：视频里有一双神奇的手，他都画了些什么呀？（爸爸 妈妈 小朋友 高楼 小路 自行车......）
2、师：这双神奇的手都用了什么方法，做了什么动作？我们一起来看一看，学一学吧！（出示抓的动作照片）猜一猜，这是什么方法？一起试一试，做一做这个动作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）
3、师：除了抓的动作，还做了什么动作呀？（出示漏的动作照片）漏，我们一起来做做看！
4、师：（出示抠“一指”的动作照片）接下来请小朋友看，这是什么动作？一起来试试看，抠一抠，能画出什么呀？（出示两指抠的动作照片）除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？我们再做一做，可以画出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的动作照片）用两根或者三根手指头是捏，对，这个名称叫捏，再来试试看，捏呀捏！
7、师：这是什么动作和方法呀？（出示刮的动作照片）刮，快来试试看，刮成什么了？（桥、小路）
三、出示范画，让幼儿观察画法
1、师：这双神奇的手方法真多，老师也想用这些方法来画画，请小朋友们认真仔细看哦，看看谁能发现老师的画里，都用了哪些方法？（现场作画）
2、师：老师的画，画好了！漂亮吗？那就给老师也鼓鼓掌吧！你们来猜猜看，云彩用的什么方法（抠），蝌蚪用的什么方法（漏），太阳用的什么方法（捏），小桥用的什么方法（刮）。 ?
3、师：老师还画了一些其它的画，每一幅画我都给它起了一个好听的名字，我们来一起看看吧！
4、师：第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》，第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》，第三幅画名字叫《一封家书》，第四幅画名字叫《一杯热茶》，第五幅画名字叫《小树快长大》第六幅画名字叫《漂亮的向日葵》，第七幅画名字叫《一起逛公园》
四、幼儿自己做画
1、师：老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画，小朋友们想不想也来试试呀？那画之前请小朋友好好想一想，你准备画什么？（幼儿自己商量，老师个别提问）
2、师：嗯，小朋友们的想法都不一样，老师觉得一幅画上除了画一种东西，内容在多一点组合在一起，画面就会更漂亮，更美了！
3、师：那小朋友们一定都想试一试画一画了，画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字，一会儿要介绍给大家听的哦！画的时候一定要注意，轻轻地慢慢地！开始吧~(幼儿听音乐自己做画)
五、作品欣赏
请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
活动反思：
沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富幼儿的感性经验，促进幼儿的想象力与创造力，又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。幼儿能积极地参与到活动中来，活动兴趣高涨，能掌握多种技能作画！
文档为doc格式
