六年级家长会数学老师发言稿

时间:2024-06-21 14:38:05
六年级家长会数学老师发言稿

六年级家长会数学老师发言稿

在日常生活和工作中,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。你写发言稿时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六年级家长会数学老师发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级家长会数学老师发言稿1

各位父母:

大家早上好!今天因为孩子的缘分,我们又在6班/班的教室见面了。今天主要和大家交流三个话题。

第一,数学下一阶段知识的特点和重要性

我们已经进入总评,小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章,是对小学数学知识进行整体梳理,让学生对知识有一个系统的了解和掌握,为以后的数学学习打下坚实的基础。这个阶段也是一些学生检查和填补空白的.好时机。所以,希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。

第二,目前大多数孩子的问题

1、上课注意力不够集中,很浮躁,走不深;

2、有些学生缺乏自我意识,作业马虎,写作马虎,或者是在拖延。他们用计算器进行数学计算,甚至抄别人的作业;

3、有些学生对学习不够重视,考试成绩相对较差。

4、有的学生思想偏差,思想不习惯学习。

第三,给大家提一些建议

1、建议家长花时间看看学生的作业,了解一下孩子的作业。作业是否干净整洁,如果孩子作业写得很潦草,说明孩子写作业时粗心大意,三心二意,那么即使作业写了100遍也没有用,所以如果孩子没有用心写作业,请督促孩子重写。

2、数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习。虽然现在科技发达了,但是孩子以后还要应付很多考试,现在考场不允许用计算器。所以,请停止孩子使用计算器,要求孩子认真完成作业,养成独立完成作业的好习惯。

3、每个孩子都有自己的天赋和特长。家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。只有找出孩子的弱点,才能有针对性。如果是计算问题,就要多练习,多练习变量公式;如果很难理解问题的意思,一定要让孩子多独立思考,关键点拨,问题多暴露。熟能生巧;如果很难解决问题,就要选择典型例题讲解透彻,改变题型,举一反三,多做综合题,使之理解透彻,才能达到事半功倍的效果;如果是态度问题,希望父母不要惯坏了他们,严格一点就绝对不会妥协。数学学科的特点决定了要多做题多实践,实践不是重复,在实践中发现问题,在解题中巩固学到的知识和方法,从而提高解题能力,逐步培养孩子的逻辑思维能力。

4、作业家长签字,目的是让家长知道学生家里已经写好作业了,怎么写作业。另外,最重要的是在情感上支持孩子的学习,孩子会觉得父母很重视自己的学习,激发了学习的兴趣。

各位家长,学生的成长和发展,离不开我们老师的辛勤付出,离不开家长的密切配合,离不开学生自己的努力。只有三根绳子拧在一起,我们才能为孩子创造美好的未来。只教育我们的孩子一次。我们不能失败,重新开始。为了我们的学生,为了你们孩子的优异成绩,让我们一起努力,让每一个孩子都成功。

六年级家长会数学老师发言稿2

各位家长:你们好!我是六一班的数学老师,很荣幸也很高兴能和各位家长坐在一起携手商讨,交流孩子的学习情况。大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读,所以我们今天聚在一起,就孩子在校,在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习,争取每位学生都能顺利进入高一级学校,争取让每位同学,每位家长都能如意。下面我就先把本学期学生的情况给各位家长陈述一下:

一、汇报本班期中考试情况

本次期中考试的试题难易程度适中,最高分99,最低分14。我们应该清楚,分数只是一个参考,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够细心,有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题,以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。这次考试90分以上的同学有:

二、近两个月学生在校表现情况

1、上课认真,回答问题积极的同学:

2、数学综合素养比较高的同学:

3、作业不能够按时完成的同学:

我们学校的现况:

一、教师情况:

我们两位老师都是从教几年的教师,不说教学水平有多高,但自认为教学经验还是有一定的积累的,对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的,对孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好,我们有理由相信,我们的孩子能顺利毕业,甚至是以优秀的成绩走出我们前完小小学。

二、学科简介

今年由于新课程计划的规范实施,学期时间的短促,教材内容知识点的增多,加之新作息时间的规定,和一些零零总总的规章制度的约束,使得我们的教学时间万分的紧张,我为什么不说十分,说万分,我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学,知识点是一环扣一环,哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个学校学习的几个内容都是比较复杂的,对于部分同学来说,可能是属于比较难理解的。比如:百分数的应用,比例中的正反比例,圆柱圆锥的体积,表面积计算,解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时,也在尽力得提高40分钟的课堂效率,争取提高教学效率和学生的学习效率。

三、学生情况介绍

数学是一们比较特殊的学科,前后知识连贯性比较强,你哪个阶段哪个部分没学好,甚至是某节课没听好,那么你可能就会像掉了链子的机器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就会一泻千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。

再者六年级的教材,学的知识多了,虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的,但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的,有时候你现在学习的知识,就要用到以前的知识,所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些,这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说,是一个坎,是个极大的挑战。所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵,这句话是某个同学的原话,不是我老师凭空杜撰的。所以,我们有部分学生,越到高年级成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

四、今后努力的方向要求

大家都知道,只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度,才能取得好成绩。每次测验下来 ……此处隐藏18773个字……,养成独立完成作业的好习惯。

3、每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

4、作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。

各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

六年级家长会数学老师发言稿11

各位家长:

大家下午好!

今天,因为孩子的缘分,我们相聚在六八班的教室。我是本班的数学老师,姓刘。这次的家长会,就针对期中考试和学生在校数学课的表现给各位家长汇报一下。

进入六年级半学期以来,整体来看,多数学生进步很快,课堂上能跟着老师的思路积极动脑,并积极回答问题。特别是我们运用量化后(在课堂表现、课堂作业、家庭作业)学生的积极性更高了。

一:期中检测

期中试卷星期五就让学生拿回家让家长看看并签字,但星期一学生拿回来 有三分之一的学生没签字,不知什么原因。家长拿到试卷的时候,有喜有忧。我们班期中检测成绩19个100分的,65个学生优秀,5个考70多分的,总体看还是不错的。

二:当前多数孩子存在的.问题

1. 学习习惯差,课堂上不够专心,思想开小差,走神。

2、学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,不及时完成;抄袭别人作业、抄习题集的答案,(在这里说说数学全解、一点通等数学资料,如果家长确实认为和孩子在一块讨论数学题,可以用用,但有的学生借家长理由说是家长让买的,偷偷的抄上面的答案,希望家长在家监督,作为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料,有课余时间的学生可以买些有关练习题,)。

3、有些学生对学习的重视程度不够,思想不坚定,懒惰,不愿学习,绩比较差;

4、有个别学生出现偏差,课上甚至看课文书,玩MP5.

三:对大家提出几点建议:

针对上面的问题,给家长提点小建议:

1.家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。再一逐条对照,“量”完成了没有,

2.数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯,有时间可以每天5分钟的计算练习题。

3.每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

4. 作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。我几乎每次布置作业都说家长签字。第二天都有学生不签字,在作业质量,能签字的学生做得比较好的有:孟靓、戴佳宁、赵章悦、樊婧姝、王孝文、赵亚洲等同学。希望通过家长会,以后的家庭作业,学生都签字,家长老师协调配合,让学生养成好习惯。

5.正确看待孩子的分数

期中考试已经结束,作为家长,应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。 各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

六年级家长会数学老师发言稿12

亲爱的父母:

大家好!

首先,衷心感谢各位家长对我们教学工作的理解与配合。也希望大家继续支持我们的工作,给出宝贵意见。

看着孩子一天天长大,我们真的很开心,看到孩子一天天懂事,懂事,懂事,我们也很欣慰。我们的工作很辛苦。在繁琐的教学生活中,有悲欢离合,有欢笑泪水,更多的是收获。

收获孩子的笑脸和成功。我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,让孩子轻松学习,快乐成长。教育上,试着用理智说服人,用情感感动人。我们班的学生,绝大多数是孩子,品德好,成绩优秀,发展势头好。

我们给家长分析一下数学试卷,让他们了解一下你孩子现在的成绩。

从试卷内容来看,考的比较好,题目比较活泼,有点难。满分不容易。存在一些问题:比如90分以上的学生填空错误较多,说明部分学生在教材知识点的`灵活运用上并不完全透彻,学习主动性有待进一步加强。

第二,分数在90分以下的学生,基础知识题和概念题都是错的,因为没有形成良好的学习习惯,学习效率不高。这个学年是小学冲刺的最后阶段。为了让你的孩子以非常好的状态进入中学,为了打好基础,我想问家长两个要求:

第一,培养孩子良好的学习习惯,让孩子受益终生。著名教育家叶圣陶老师说过:什么是教育,一句话,就是养成好习惯,有好习惯。一句话:习惯决定品质,品质决定命运。

第二,要加强对孩子学习的监督。有的家长可能会问,家长不会做,不懂六年级的题。没关系。每天翻一翻孩子的作业本,看看写的是否规范,纠正错误,非常有效。

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